Oda müziği provalarının çoğu zaman verimsiz geçmesinin nedeni yöntem eksikliğidir.
En yaygın hata, eseri baştan sona çalıp sonra baştan başlamaktır. Bu, sorunları tespit eder ama çözmez.
İşleyen bir prova üç bölüme ayrılır. Birinci bölümde eser bir kez baştan sona okunur; amaç sorunları listelemektir.
İkinci bölümde yalnız listedeki noktalar çalışılır. Her nokta için önce sorun tanımlanır, sonra çözüm denenir.
Üçüncü bölümde çalışılan noktalar bağlam içinde, birkaç ölçü öncesinden başlanarak tekrarlanır.
Karar alma da yöntem ister. Tempo, dinamik ve esneme kararları sözlü olarak alınır ve notaya yazılır.
Yazılmayan karar bir sonraki provada yeniden tartışılır ve zaman kaybı doğar. Prova süresi de sınırlanır; iki saatten uzun provalarda dikkat düşer ve yanlış tekrar riski artar. Sorun listesi kâğıda yazılır ve prova sonunda saklanır; bir sonraki provada aynı liste açılır ve hangi maddelerin kapandığı işaretlenir. Kapanmayan maddeler üç prova üst üste tekrarlıyorsa sorun teknik değil, alınan kararın kendisindedir ve karar yeniden tartışılır.
Derslerimizde birlikte çalma çalışmaları bu üç bölümlü prova düzeniyle yürütülür.