Piyanoya başlama yaşı sık sorulur ve tek bir sayı ile cevaplanamaz.
Belirleyici olan üç ölçüttür. Birincisi el yapısıdır; parmakların bir tuşu tek başına basabilecek kadar gelişmiş olması gerekir.
İkincisi dikkat süresidir. Çocuk kısa bir görev üzerinde odaklanabiliyor mu?
Üçüncüsü ise harf ve sayı tanımadır; nota okuma bu temele dayanır. Üç ölçüt karşılandığında başlangıç mümkündür ve bu genellikle okul öncesi dönemin sonuna denk gelir. Daha küçük yaşlarda ise farklı bir yol izlenir: ritim, şarkı ve kulak çalışmaları piyano öncesi hazırlık olarak yapılır. Bu hazırlık dönemi boşa geçen bir süre değildir; sonraki piyano çalışmasını belirgin biçimde hızlandırır.
Üst sınır ise yoktur. Yetişkin ve ileri yaş kursiyerler için program hedefe göre kurulur.
Değerlendirme dersinde bu üç ölçüt somut olarak gözlenir.
Hazırlık dönemi çalışmaları da somut bir programla yapılır: ritim oyunları, şarkı söyleme, basit vurmalı çalgılarla ölçü çalışmaları ve klavyede serbest ses arama. Bu dönemde nota okuma zorlanmaz; çocuk piyanoya oturduğunda kulak ve ritim zemini zaten kurulmuş olur.
Derslerimizde başlangıç kararı, değerlendirme dersindeki gözlemle birlikte verilir.