Bir kaydı dinleyip notaya dökmek, kulak eğitiminin en doğrudan yöntemidir.
Başlangıçta karmaşık bir eser seçilmez. Tek sesli, kısa ve aşina bir ezgiyle başlanır.
Birinci adım ritimdir. Ezgi henüz seslere ayrılmadan, yalnız ritmi yazılır.
İkinci adım yön belirlemedir; her nota bir öncekinden yukarı mı aşağı mı?
Üçüncü adım aralıklardır. Yön belirlendikten sonra mesafeler ölçülür.
Dördüncü adım tonalitedir; ezginin hangi ses üzerinde karar kıldığı bulunur. Bu dört adım sırayla uygulandığında iş, tahmin olmaktan çıkıp yönteme dönüşür. Haftada bir kısa ezgi yeterlidir; süreklilik, uzunluktan önemlidir. Birkaç ay sonra kursiyer, dinlediği müziği yalnız hissetmez, yapısını da duyar.
Yazılan ezgi mutlaka piyanoda çalınarak denetlenir ve kayıtla karşılaştırılır; farklı çıkan yerler işaretlenip yeniden dinlenir. Bu son adım atlandığında yanlış duyulan bir aralık düzeltilmeden kalır ve aynı hata sonraki çalışmalarda tekrarlanır. Yazılan ezgiler bir defterde biriktirilir; birkaç ay sonra aynı ezgi yeniden yazıldığında hangi aralıkların artık zorlanmadan duyulduğu açıkça görülür ve ilerleme ölçülebilir hâle gelir.
Derslerimizde kulaktan yazma çalışmaları haftalık programın küçük ama sabit bir bölümüdür.