Doğaçlamanın öğrenilebilir olmasının nedeni, altında yatan kalıplardır. Bu kalıplar yüzyıllar boyunca kullanılan akor dizileridir ve büyük repertuvarın önemli bir bölümü onlara dayanır. Birinci grup kapanış kalıplarıdır; bir cümlenin nasıl sonlanacağını belirler. İkinci grup dizi hâlinde ilerleyen kalıplardır; basın adım adım indiği ya da beşerli hareket ettiği yürüyüşler.
Üçüncü grup ise uzatma kalıplarıdır; aynı armoniyi farklı biçimlerde sürdürerek zaman kazandırır. Bu üç grubu klavyede tanımak, hem doğaçlamayı hem deşifreyi hem ezberi hızlandırır. Çalışma yöntemi basittir: kalıp bütün tonalitelerde, yavaş tempoda çalınır ve kulakla tanınır. Ardından çalışılan eserde bu kalıpların nerede geçtiği işaretlenir.
Böylece nota, bağımsız seslerden değil tanınan yapılardan oluşan bir metin hâline gelir.
Kalıp çalışması yapılırken her kalıp önce blok akor olarak, sonra kırık akor olarak çalınır ve en son üzerine kısa bir ezgi eklenir. Bu üç aşama aynı kalıbı hem armoni hem doku hem de doğaçlama malzemesi olarak tanıtır ve öğrenilen şey tek bir kullanıma bağlı kalmaz.
Derslerimizde armonik kalıp çalışmaları teknik programın parçası olarak işlenir.