Piyano öğretiminin en yaygın başlangıç yöntemi, elin beş komşu tuş üzerinde sabit durmasıdır.
Bu yöntemin üstünlüğü açıktır. Kursiyer elini hareket ettirmek zorunda kalmadan nota okumaya ve ritme yoğunlaşır.
İlk haftalarda hızlı ilerleme sağlar ve motivasyonu besler.
Sınırı ise bir süre sonra görünür olur. El uzun süre sabit kaldığında kol serbestliği gelişmez.
İkinci sınır nota okumadadır; kursiyer notayı ses olarak değil parmak numarası olarak okumaya başlar. Bu iki sınır, konumun ne zaman terk edileceğini belirler: kursiyer beş nota içinde rahatladığında konum genişletilir. Geçiş için kullanılan yöntem baş parmağın altından geçmesi ve elin yer değiştirmesidir; bu erken tanıtılır. Yöntem yanlış değildir; yanlış olan onu gereğinden uzun sürdürmektir.
Konumdan çıkışın ilk aşaması, elin bir oktav yukarı ya da aşağı taşınarak aynı parçanın çalınmasıdır. Bu, parmak numarasını değiştirmeden konum değiştirmeyi öğretir.
İkinci aşamada baş parmağın diğerlerinin altından geçmesi çalışılır ve bu hareket önce sessizce, yalnız el hareketi olarak denenir. Derslerimizde sabit konumdan çıkış, ilk aylardan itibaren planlı biçimde yapılır.