Piyano eğitiminde grup dersi yirminci yüzyılda yaygınlaştı ve bugün birçok ülkede başlangıç düzeyinde kullanılır.
Grup modelinin güçlü yanı üçtür. Birincisi ritim; birlikte çalmak tempoyu dışarıdan destekler.
İkincisi dinlemedir; kursiyer başkasının hatasını duyduğunda kendi hatasını da tanır. Üçüncüsü süreklilik; grup ortamı devam oranını yükseltir.
Sınırı ise tekniktir. Oturuş, el konumu ve ton çalışması bireysel gözlem ister; grup içinde bu gözlem seyrelir.
Bu nedenle iki model rakip değil, aşamalıdır. Kulak ve ritim grupla, teknik ve repertuvar birebir çalışılabilir.
Seçim yaparken ölçüt yaştır: küçük yaşta grup ortamı motivasyonu belirgin biçimde artırır. Yetişkinlerde ise birebir çalışma çoğunlukla daha verimlidir; hedefler kişiye özgüdür. Birlikte çalma imkânı olmayan kursiyerler için de çözümler vardır; iki kişilik düzenlemeler, eşlik kayıtları ve ritim çalışmaları benzer bir işlev görür.
Önemli olan biçim değil, kursiyerin kendi sesini bir bütünün içinde duyma alışkanlığını kazanmasıdır. Birlikte çalma çalışmalarına başlarken düzey eşitliği aranmaz; farklı düzeydeki iki kursiyer için yazılmış çok sayıda eser vardır ve bu tür eserlerde ikisi de kendi payını rahatça taşır.
Derslerimizde temel eğitim birebir yapılır, birlikte çalma ayrı çalışmalarla desteklenir.