Yetişkin kursiyerlerin çoğu belirli bir eseri çalmak isteğiyle başlar. Bu istek değerli bir başlangıç noktasıdır.
Ancak doğrudan o eserle başlamak çoğu zaman işe yaramaz; teknik hazırlık olmadan eser çalışması yıpratıcı olur.
İşleyen yöntem farklıdır. Hedef eser çözümlenir ve gerektirdiği teknik unsurlar listelenir.
Liste genellikle şunları içerir: belirli bir akor genişliği, bir el geçişi biçimi, bir pedal kullanımı, bir tempo. Her unsur için daha kolay bir eser seçilir ve o unsur orada çalışılır. Böylece kursiyer, hedefe doğru ilerlerken de gerçek müzik çalar. Hedef eser bu hazırlık boyunca görünür kalır; hangi aşamada olunduğu açıkça takip edilir.
Süre önceden söylenir. Bir yıl sürecek bir hedef için baştan bir yıl demek, altı ay deyip uzatmaktan iyidir.
Bu yaklaşım, isteği motivasyona çevirir ve hayal kırıklığını önler.
Hazırlık boyunca hedef eserin bir bölümü de düzenli olarak okunur; tamamı çalışılmasa bile metinle temas sürdürülür. Bu temas, uzun hazırlık dönemlerinde hedefin soyutlaşmasını engeller ve kursiyerin ilerlemeyi kendi ölçütüyle görmesini sağlar.
Derslerimizde kursiyerin hedef eseri, program planının çıkış noktası olarak kullanılır.