Piyano sınıflarının niteliği yalnız eğitmenin düzeyiyle açıklanamaz. Yapısal unsurlar da belirleyicidir.
Birinci unsur ders süresidir. Haftada tek bir kısa ders, ileri repertuvar için yetersizdir.
İkinci unsur sınıf içi dinletidir. Öğrencilerin birbirini düzenli olarak dinlediği sınıflar hızlı ilerler.
Bunun nedeni açıktır: kursiyer, ders dışında da bir tarihe hazırlanır.
Üçüncü unsur eşlik imkânıdır. Oda müziği ve şarkı eşliği yapılabilen sınıflarda müzikal gelişim farklıdır.
Dördüncü unsur çalışma alanıdır; kursiyerin akortlu bir piyanoda düzenli çalışabilmesi gerekir.
Beşinci unsur ise repertuvar planıdır. Yıl boyunca hangi dönemlerden eser çalışılacağı önceden belirlenmelidir.
Bu beş unsur bir araya geldiğinde eğitmenin katkısı da çok daha görünür olur.
Dinleti sıklığı da planlanır. Dönem içinde iki ya da üç küçük dinleti, yıl sonunda tek büyük bir programdan daha çok işe yarar.
Küçük dinletiler hem hazırlık disiplinini düzenli kılar hem de sahne deneyimini tek bir güne yüklemeden yayar. Dinleti programları önceden duyurulduğunda hazırlık da erken başlar; tarihin belirsiz kalması, çalışmanın son haftalara sıkışmasına ve programın olgunlaşmadan sahneye çıkmasına yol açar.
Derslerimizde dönem içi dinletiler ve yıllık repertuvar planı programın sabit parçalarıdır.